党的十八大以来职业教育培养模式研究文献的计量分析

摘要

选取2012年11月-2019年10月期间CSSCI刊物关于我国职业教育培养模式的文献,运用可视化计量分析的方法,通过分析文本的主要内容、问题与方法、策略,发现当前职业教育人才培养模式仍存在人才培养模式单一、院校转型与变革困难、现代学徒制面临制度难题以及教师队伍建设不完善等问题,提出人才培养是一个系统工程,研究应着力在建设逐步完善人才培养体系、加快院校的转型与变革、发挥现代学徒制的积极作用及推进"双师型"教师队伍的建设等,为推动职业教育创新发展提供借鉴.