强化因素教学模式在普通高校体育教学中的实验研究

摘要

目前，运用心理学中强化因素的教学法在我国各大、中学校文化课教学中取得了较为成功的教学效果，但在高校体育教学中的应用研究则不多见。因此，本文试图突破以往常规的体育教学方法，以篮球课教学的模板，根据篮球技术、战术的特点和一般规律，结合心理强化因素的优点，将强化因素教学法与常规教学法协调地运用于高校篮球教学中，并积极开展实验研究。本实验以广西财经学院2006级篮球选项班男生75人为研究对象，按教学班随机分成实验班36人，对照班39人。实验组按注入强化因素模式的综合形式进行教学，对照组按传统教学模式进行教学，在实验开始前对两组学生的基本技术和身体素质进行了测验和调查。根据广西财经学院球类选项课的评分标准测试，实验组与对照组学生之间各方面的情况无显著差异，满足实验条件。实践表明，从心理和生理的不同角度挖掘学生学习运动技能和知识的潜力，对提高教学质量，加快学生对技能和知识的掌握，具有重要的实践意义。