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PBL人才培养模式对我国高职教育的启示

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摘要

P B L是以问题为基础的学习模式.该模式以建构主义学习理论和杜威的实用主义学习理论为基础,注重学生实际能力的培养和技能的掌握,充分发挥学生在学习过程中的主导性作用,对我国高职教育教学改革具有重要参考价值.

著录项

来源
《职业时空》|2010年第7期|60-61|共2页
作者
贺会玲;
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作者单位

陕西科技大学,陕西西安,710021;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
P B L模式; 特征; 高职教育;

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