浅析职业院校公共基础课程与工匠精神培育的有效融合——以一节汽车专业职业素养课为例

摘要

习近平总书记在党的十九大报告中强调要建设知识型、技能型、创新型劳动者大军,弘扬劳模精神和工匠精神,营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气。李克强总理连续三年在《政府工作报告》中提出培育和弘扬工匠精神。那么,作为职业院校公共基础课程教师,应如何在一线教学中有效融合“工匠精神”的培育呢?笔者以一节汽车专业职业素养课《打造学习型团队》为例,分别从教学目标、教学内容、教学方法及学习任务四个方面着手。第一,定目标,育“匠”德;第二,定内容,育“匠”心;第三,定方法,育“匠”策;第四,定任务,育“匠”行。