克服制约因素提高学生的美术鉴赏能力

摘要

美术鉴赏是人类高尚的精神活动,是人们在接触美术作品过程中产生的审美评价和审美享受活动,也是一种通过美术作品所展现的直观的艺术形态去认识客观世界的思维活动.在这一过程中,鉴赏主体即鉴赏者的主体性是否得以充分发挥,鉴赏力是否得以充分展现,往往决定着鉴赏者对美术作品把握的深刻程度,而鉴赏力的高低在其中起着关键性作用.