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黄华;
广西轻工高级技校;
机译:课程前的认知:重新思考基础科学与临床学习的整合
机译:整合基础科学而不整合基础科学家:重新考虑个别教师在课程改革中的地位
机译:依靠现代科学技术重构非机械类专业学生的工程图学课程体系
机译:在中学教室中,将视觉和视频等新知识整合到传统的,以基础文本为基础的课程中。
机译:通过将一些积极的教学方法整合到讲座中我们能否提高医学生参加基础生理学课程的动力?
机译:通过基础学习整合平台连接机械工程课程
机译:加强工程师战士精神:工程师基础课程和工兵领导课程整合。
机译:建筑材料,制造建筑材料的方法,施工方法,铁路道ALL,铁路道ALL的施工方法,省力道的土壤基础课程,省力轨道的土壤基础课程的施工方法,结构的地基以及施工方法结构基础
机译:利用防灾-生态基础课程构建地质基础课程的方法
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