建构主义学习理论在创建护理健康评估专题学习网站中的应用

摘要

建构主义（constructivism）是当代欧美国家兴起的一种社会科学理论。建构主义认为学习是一个积极主动的建构过程，学生不是被动接受知识，而是通过自己原有知识经验，主动对知识做出合理的解释；知识具有情境性；教师是学生学习的帮助者、促进者和高级伙伴；教学的目标与任务是发展学生的主体性；重视教学活动与主体交往；