个体化健康教育对老年高血压病病人血压和自我管理能力的影响

摘要

[目的]研究个体化健康教育对老年高血压病痛人血压水平和自我管理能力的影响。[方法]选择126例老年高血压病病人，分为个体化教育组和集体教育组，个体化教育组采取一对一的个体化指导方式；集体教育组每周定时进行高血压病知识讲座。观察教育前、教育后3个月、教育后6个月病人血压及自我管理行为等方面的变化。[结果]两组病人血压均有所降低，但个体化教育组血压控制及自我管理能力较集体教育组效果更明显（P〈0.01）。[结论]对老年高血压病病人实施个体化教育，指导病人养成科学的生活方式，能有效地控制血压，提高自我管理能力。减少心脑肾等并发症发生，较传统的集体化教育模式更具有优越性。