系统性健康教育对未婚宫外孕病人焦虑、抑郁情绪的影响

摘要

[目的]探讨系统性健康教育对未婚宫外孕病人焦虑、抑郁情绪的影响。[方法]将92例未婚宫外孕病人随机分为实验组和对照组。实验组46例，建立临床健康教育模式内容、健康教育评价表，运用书面教育、问答式教育及手术室护士术前访视等进行健康教育。对照组46例，仅告知入院宣教、住院期间对病人的随机宣教以及出院健康指导。采用焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS），测定两组健康教育前后的焦虑、抑郁情绪程度。[结果]两组内健康教育前后病人SAS、SDS评分比较差异有统计学意义（P〈0．05）；两组健康教育后SAS、SDS评分比较差异有统计学意义（P〈0．05）。[结论]系统性健康教育能显著减轻未婚宫外孕病人的焦虑、抑郁情绪，利于身心康复，为临床护理提供了理论依据及实践经验。