医学本科生睡眠质量与焦虑、抑郁的相关性研究

摘要

[目的]调查医学生睡眠质量与焦虑、抑郁状况，并探讨两者之间的相关性，为改善医学生睡眠质量提供理论依据。[方法]采用匹兹堡睡眠质量指数（PSQI）量表和焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）对吉林大学临床、护理、公共卫生3个学院的大学一年级～大学四年级本科生进行分层随机抽样调查。[结果]医学生PSQI总分为（6．11±2．61）分，以PSQI总分≥7分作为判断睡眠障碍的标准，41．06％的学生存在睡眠障碍。不同性别、学院学生睡眠时间比较差异有统计学意义（ P＜0．05或 P＜0．01），不同年级学生睡眠时间、睡眠效率和睡眠障碍比较差异有统计学意义（P＜0．05或 P＜0．01），大学一年级和大学四年级学生PSQI总分较高，焦虑、抑郁与睡眠质量具有相关性。[结论]医学生睡眠状况不容乐观，应引起学校管理者及老师的重视。