成人教育护理专科生毕业论文评价标准的分析

摘要

@@ 毕业论文是高等学校应届毕业生的总结性独立作业,也是教学过程的环节之一[1 ].客观公正地评价毕业论文,是准确评价学生的学习过程及其最终变化,是护理教育走上科学管理轨道的重要标志之一.北京职工医学院自1983年开始招收成人护理专科生,依据原国家教育委员会(现为教育部)文件规定:成人大专学生在毕业时要撰写毕业论文.但该文件对毕业论文的体裁、评价标准没有统一要求,同类院校中也没有现成经验可以借鉴.基于护理科研的薄弱、临床对成人大专毕业生开展护理科研的期待、成人大专层次培养目标的要求、学生对学习书写护理科研论文的渴望等原因,自1995年,我们对撰写毕业论文重新进行了全面安排,并制定了论文评分标准.经对97届、98届毕业生使用后,收到了良好效果.rn4 讨论rn4.1 成人大专生撰写毕业论文的要求本次研究对象中84%以上来源于省市级大医院,63% 以上为综合医院,在临床工作时间平均11 a以上,且半数以上具有护师以上职称. 可见,成人大专培养的学生主要为从事临床护理工作的骨干,有较多的护理工作经验,在日常工作中能发现问题,也有解决问题的能力,处于事业升华阶段,对护理科研能力的需求比较迫切,但应与本科生有所区别.依据两者生源条件、工作需求不同,培养目标也应不同 . 成人护理大专阶段对护生科研能力的培养目标为"在临床工作中能发现问题,解决问题,初步掌握撰写科研论文的方法,具有初步的科研能力”;本科阶段的培养目标为"综合运用所学知识解决问题,掌握撰写科研论文的方法,有一定的科研能力”[2].为此,作者认为:成人大专生的毕业论文,应加重对选题及讨论部分的要求,减轻科研设计、统计学处理的权重;普通本科生撰写毕业论文,则应淡化选题,加重科研设计与统计学处理的权重."标准二”的选题部分总共12分,占总体的12%,讨论20分(20%),符合需求.rn开题报告是"预实验”,对选题、科研设计与论文撰写有极为重要的意义,是撰写毕业论文关键的一步,可以视为毕业论文的一部分,应在评分标准中加以体现,故"标准二”中增加了"开题报告”,共25分,占25%.