护理专业学生汞危害和防护知识的专项培训研究

摘要

[目的]探讨实施专项培训对护理专业学生汞危害和防护知识认知的影响。[方法]采用自行设计的问卷,对85名护理专业学生进行汞危害和防护知识的认知和培训需求进行调查,根据结果针对性地设计培训方案并进行培训,培训结束后评价学习效果。[结果]所有学生认为有必要实施汞危害和防护知识的专项培训。实施专项培训后,护生整体认知情况有显著提高（P＜0.01）。[结论]对在校护生开展汞危害和防护知识的专项培训十分必要,本方法也是可行的。建议学校定期开展讲座,讲授汞危害和防护知识。