溃疡性结肠炎病人的赋能教育与情志护理

摘要

[目的]探讨赋能教育联合情志护理对溃疡性结肠炎病人生活质量的影响。[方法]釆用随机对照临床试验的方法,选取90例溃疡性结肠炎住院病人为研究对象,按照随机数字表法分为观察组与对照组,每组45例。观察组在住院期间和出院后根据每例病人的具体情况进行个体化赋能教育和情志护理干预(通过电话、随访和远程视频等方式),干预时间10个月。对照组住院期间接受常规护理,出院后通过电话、随访调查进行资料收集。[结果]两组病人在年龄、性别、家庭人均月收入、医疗费用方面差异无统计学意义(P>0.05);在第10个月时,观察组生活质量8个维度的得分均明显高于对照组,满意度3个维度的得分均明显高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。[结论]赋能教育联合情志护理可提高溃疡性结肠炎病人的生活质量和对护理工作的满意度。