互联网平台在呼吸衰竭病人无创呼吸机佩戴健康教育实践中的应用

摘要

[目的]探讨互联网平台在呼吸衰竭病人无创呼吸机佩戴健康教育实践中的应用效果,利用多媒体技术实现健康教育临床护理新模式。[方法]选取成都中医药大学附属医院急诊病房与急诊重症监护病房(EICU)呼吸衰竭无创呼吸机辅助通气病人,随机分为研究组与对照组;对照组采用传统宣教模式,研究组在对照组的基础上将生动形象的图片、文字及3D动画等融入实景中,辅以字幕及配音等拍摄成基于互联网的多媒体素材进行宣教。评价两组病人"知信行"水平变化,比较两组病人焦虑水平、满意度及并发症等情况。[结果]研究组病人知识水平、依从性、态度及满意度优于对照组,焦虑水平及并发症发生率低于对照组,两组比较差异均有统计学意义(P<0.05)。[结论]基于互联网平台的多媒体健康教育模式可改善病人的"知信行"水平,增加病人满意度,降低病人焦虑水平。