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刘笑梦; 张彦芳;
河南省洛阳市卫生学校;
机译:澳大利亚;课程;组织决策;教育,护理,继续教育;人类;模特儿,教育性的;模型,护理;动机;需求评估;助产士护理教育研究;组织目标;专业能力;程序开发
机译:认识到澳大利亚境内专业转移性乳房护理护士; 规划持续教育和放置转移养乳房护理护士
机译:护士培养实践能力的医院和学校的共同(上半场)-护士学校的教育联系松下护士专门学校的挑战(8)
机译:(1547)通过基础教育和获得护士资格的护理实际基本能力(识字和能力)的特征
机译:使用模拟来培养副学位护理学生的护士能力的质量和安全教育。
机译:巴西里约热内卢提供新生儿护理的护士的能力建设:POINTS护理项目的方法可加强护理教育并减少新生儿不良结局
机译:加强护士与高职护理教育患者通信能力培养的有效途径分析
机译:在不断变化的环境中面对护士员工面临的挑战。第一部分:激增能力:教育护理人员应急和灾难准备。第二部分:护理教育与实践中的信息技术。美国卫生与公众服务部秘书和美国国会第七次年度报告
机译:专门针对不在澳大利亚工作的海外受训医生的老年护理护士计划
机译:培养智力计算能力的教育游戏艾滋病
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