立体化教学方法在《护理美学》教学中的应用

摘要

[目的]探讨立体化教学方法应用于《护理美学》教学的效果。[方法]将2006级126名护生作为实验组;2005级120名护生作为对照组。实验组在教学中采用立体化教学方法,对照组采用以讲授为主的传统教学方法。[结果]实验组护生考试成绩与对照组比较差异有统计学意义（P＜0.05）;实验组护生认为立体化教学方法优于传统教学方法。[结论]立体化教学方法利于护生对《护理美学》知识的学习,有助于提高护生的综合素质及任课教师教学能力。