可视化宣教护理对外科门诊换药患者焦虑与疼痛的影响

摘要

目的 探讨可视化宣教护理对外科门诊换药患者焦虑情绪及疼痛程度的影响.方法 选择2017年1月至2019年1月我院外科门诊换药的患者80例为研究对象,采用随机数字表法等分为对照组和观察组,对照组采用常规护理,观察组在对照组基础上采用可视化宣教护理.采用焦虑自评量表(SAS)、视觉模拟评分法(VAS)分别评价两组患者焦虑情绪、疼痛程度,比较两组患者换药后并发症及患者满意度.结果 观察组干预后焦虑评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);干预后观察组疼痛评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组并发症发生率低于对照组(P<0.05);观察组满意度高于对照组(P<0.05).结论 外科门诊换药患者实施可视化宣教护理,可有效缓解患者焦虑情绪,减轻其疼痛感受,减少换药后并发症发生,提高护理满意度.