基于SimMan综合模拟人培养高职护生核心胜任力应用初探

摘要

目的:探讨SimMan综合模拟人在护生核心胜任力培养中的运用效果.方法:在临床护理课程的教学中,选取10级护理3年制1～10班500名护生作为对照组,采用传统课堂教学模式；10级护理3年制11～20班500名护生作为试验组,在传统教学模式的基础上,穿插3～9学时使用SimMan综合模拟人进行高仿真护理模拟教学,通过理论、操作考试和自制护士核心胜任力问卷比较教学效果.结果:试验组护生的理论操作成绩均明显高于对照组(P＜0.05).试验组护生各项核心胜任力的得分均明显高于对照组(P＜0.05).结论:使用SimMan综合模拟人进行高仿真护理模拟教学,提高了护生的核心胜任力.