PDCA 在护士中医“三基”培训中的作用

摘要

目的：分析PDCA培训方法在护士中医“三基”培训中的作用。方法：将2013年1～3月进行培训的护士随机等分为对照组和观察组，培训内容有中医护理理论知识、专业技巧培训。对照组采用常规授课培训形式，观察组采用 PDCA 法培训即计划（ plan）、实施（ do）、检查（ check）、处理（ action）。比较两组护士出科考核的理论与专业技巧得分。结果：观察组护士理论知识与专业技巧得分高于对照组，比较差异有统计学意义（P＜0．05）。结论：PDCA通过其全面、科学、灵活的培训方式，可很好的提升护士及培训老师的积极性，并有效提高护士理论知识及专业技能。