健康信念模式在突发性耳聋伴焦虑状态患者健康教育中的应用

摘要

目的探讨应用健康信念模式(health belief model,HBM)进行健康教育对突发性耳聋患者焦虑状态的改善情况。方法90例突发性耳聋患者随机等分为观察组和对照组,分别应用HBM和传统方法进行健康教育,2周后进行焦虑状态及听力恢复程度评分。结果观察组和对照组的焦虑状态较治疗前明显改善(P<0.05,P<0.01),观察组听力恢复程度明显高于对照组(P<0.05)。结论HBM改善突发性耳聋患者的焦虑状态较传统方法更为有效,有利于促进患者听力恢复。