“以评促学、以评提趣”--谈教师评价对少儿钢琴学习兴趣的影响

摘要

钢琴教学是一个复杂的、综合性很强的艺术实践过程。在这个过程中，教师应在了解少儿演奏心理及能力的基础上，采用行之有效的教学方法，加强教学语言的艺术性，通过准确、科学、全面地评价学生钢琴弹奏能力及水平，做到“以评促学、以评提趣”，才能进一步提升少儿学习钢琴的兴趣，强化他们的学习热情。