远程教育金融专业学生职业能力培养研究——以珠三角地区为例

摘要

第三代远程教育技术的不断成熟,远程教育借助于先进的远程技术手段,知识可以以更生动、更形象、更新颖的形式无缝隙地呈现在受众面前,这是传统教育所不能企及的.粤港澳三地金融改革正在进行试点,珠海横琴亦正准备在CEPA框架下深化粤港澳金融合作、打造以在岸/离岸人民币结算岛为主题的一系列的金融创新,这些改革措施对金融行业的人才需求从数量、质量上都提出了新的要求和挑战通过以珠三角地区远程教育金融专业学生为研究目标群体,建立一套远程教育学生职业能力培养体系,培养具有从事国际金融与贸易和其它经济活动所需的专业知识和基本技能的实用型人才,使之更好地服务于国家经济建设和社会发展.