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周媛;
青铜峡市第四中学;
机译:如何说话,让孩子听和听,说话,孩子:一项随机对照试验,评估了“如何做父母”计划对儿童心理健康的影响,与等待名单对照组相比
机译:(13877)“Masu不要在金属屋顶协会的讲座中沟通”不沟通“
机译:“医生,你在听吗?” 关于儿童心理健康和心理社会关注的沟通
机译:教师与学生之间的心理合同改善了学院网络课程的教学过程 - 基于韶关大学网络心理学课程的研究
机译:韩国母亲与孩子的沟通方式与孩子与思考相关的沟通能力之间的关系:情绪调节能力和社会认知发展。
机译:如何说话让孩子听和听让孩子说话:一项随机对照试验评估了如何做父母计划对儿童心理健康的影响(与等待名单的对照组相比)
机译:死亡,悲伤和家庭组织:在心理分析诊所听孩子的讲话死亡,哀悼和家庭结构:在临床心理分析中观察孩子
机译:航空航天医学讲座。载人航天飞行心理生理问题的实验研究
机译:在一个强大的命令之下,我只想简单地说,存在于神殿中的所有绘画作品都可能与神的孩子们的家中的仪式等同,将它们放置在认识到他生下孩子的时候一种新的基督徒生活模式,可以提升一个不说话但听的人的真实面貌。
机译:使用能够形成关于教师与学生之间的知识的可沟通性的触摸屏的屏幕可理解性确认系统及其验证方法
机译:轻度分解性血小板减少症的青春期女孩子宫过度出血风险的预后方法
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