应用思维导图,推动学生逻辑思维发展

摘要

语文是基础科学。教师在教学环节中,除开要具体指导学生了解和学习生字词外,也要留意塑造学生的思索能力,使学生在难题研究中持续发展。在课堂教学中添加一些新奇的教学策略,更有益于学生思索。思维导图便是一种新的方法,能使学生从每个视角去独立思考,学精语文。文中关键剖析了小学语文课堂教学中思维导图的运用,关键剖析了运用对策,有益于教师从这当中获得工作经验,能够更好地在具体课堂教学中运用思维导图,锻炼小学生的思索能力。