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刘清清;
达州职业技术学院师范系;
四川达州635001;
高职教育; 师范生; 认知特点; 教学改革; 策略;
机译:基于交互式数据分析的高职院校学龄前教育专业教学改革
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机译:EM3A培训指南的效率促进初始3年利马大都市私人教育机构的元认知策略
机译:真实社区作为提高职业素养的教育策略:对治疗师艺术课程的国家评估
机译:关于促进培训教育中获取,保留和检索的认知策略。
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