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基于'能指''所指'理论的英语词汇教学

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摘要

本文从索绪尔的"能指"和"所指"语言符号理论出发,研究英语词汇的"能指"与"所指"含义,探讨其性质和特征,以期从总体上地把握词汇教学的内容,为词汇教学的效率提高奠定基础.

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来源
《新西部（下旬刊）》 |2011年第2期|202195-202195|共1页
作者
白晓云;
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作者单位

绵阳师范学院;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
能指; 所指; 英语词汇;

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