浅析走出中国幼儿教育“小学化”的困境——日本“幼小衔接”视角下的启示

摘要

文章阐释了当前中国幼儿教育“小学化”的概念及表现,分析了形成这一普遍现象的原因、弊端.探讨了日本“幼小衔接”改革对我国幼儿教育的启示:第一,应该把幼儿园和小学看作是追求一致教育目标的两个主体;第二,幼儿教育和小学教育是学生学习生涯中经历的两个不同的阶段,它们之间应该有衔接和联系;第三,幼儿园与小学应经常性地开展合作交流活动.同时,政府部门要加强对幼儿教育机构的监管;社会上要倡导一种正确的教育观和价值观.