基于科学素养的中学化学课程改革初探

摘要

基于培养科学素养的中学化学课程改革,应充分认识科学素养的多元化的内涵和传统课程知识本位观的矛盾,树立建构主义和STS(科学、技术、社会)的化学课程观,注重以"科学探究"组织内容和教学,重视科学本质的理解、科学过程的体验和科学方法的训练。