课程思政视域下初中英语的文化自信提升研究

摘要

课程思政理念指导下的英语教育不但要求传授知识教育,同时还需承担思想政治教育,道德教育和文化教育等功能。基于文秋芳教授的外语课程实施框架,文章提出外语课程思政的设计及实施过程中,教师应在教学目标设计、课堂实施和课堂效果评价方面,潜移默化地引导学生学习和发扬中华优秀传统文化,提升学生的核心素养,增强师生的自身的文化储备,培养学生的民族自豪感,达到文化认同和树立并提升文化自信。