运用多元化教学手段,提高教学质量的策略研究

摘要

在教学实践中,存在着一些不合理的多元化教学,造成了课堂教学目标无法有效落实、课堂容量变小、教学体系凌乱等不可忽视的问题。结合实践,本文认为可以从紧围绕教学目标设计教学手段、准确把握预设与生成的平衡关系、以学生获得最多的知识、能力与情感为准则,多元并举地落实教学内容三个方面运用多元化教学手段提高教学质量。