论中学英语课堂中适当运用汉语的必要性

摘要

随着中国的改革开放,越来越多的人开始学习英语,由于中国与英语国家的政治、经济、文化不同,很多人在用英语进行交流时会出现“中国式”英语现象。国内外相关研究表明,学习者习得目的语的过程具有明显的双语特征。在我国,很多“中国式”英语在课堂上长期使用,甚至已经成为标准范式的英文课堂用语,而实际上只是生搬硬套的中式英语。这对学生造成了很多不好的影响。以至于他们当中的很多人虽然已经迈入中学校门接受高等教育,但是无论在口语还是书面语的应用上,仍然有不少“中国式”英语的存在。鉴于此, 文章结合笔者多年工作经验,对中学英语课堂中适当运用汉语的必要性提出了一些建议,仅供参考。