数字媒体技术应用专业'三引三进'实践性教学体系研究

摘要

本文主要针对数字媒体技术应用专业有关"三引三进"实践性教学体系进行分析研究，介绍了"三引三进"实践性教学体系的概念和运行机制。就六个方面：企业引入学校、项目引入工作室、技术专家引入课堂、教师进入企业、学生进入岗位、教学进入现场进行了阐述，并提供了一些参考方法。