标志设计课程实践教学的跟踪与思考

摘要

本文以四川文化艺术学院的标志设计实践教学为例，从标志设计课程实践教学的现状、跟踪调查与分析、教学思考等方面，探讨对艺术设计实践教学跟踪研究的目的，为艺术设计教育实践教学提供更多的信息支持和解决方案，进一步对我国高校艺术设计教育发展的思考。