幼儿3~6岁敏感期阶段体育活动的有效实施策略

摘要

3~6岁是幼儿动作发展的敏感期,幼儿抓握、走、跑、跳、投掷等基本动作能力是人类后天学会的身体认知,应当作为幼儿阶段动作和技能锻炼的主要内容,也是幼儿体育教学的首要任务.本文试图结合体育活动的相关研究、幼儿动作发展的相关研究、教师在幼儿园各种活动的指导行为研究进行综合分析,寻找教师在指导敏感期幼儿的体育活动时所适用的策略,与同行共同进步.