格式塔学习论指导下的中学物理实验教学改进

摘要

新世纪对中学教育提出了更高的要求，物理实验教学模式作为课程改革的一种新的方式已经渗透到中学教学中。所以，在格式塔学习理论指导下，对中学物理实验教学模式进行改进，使其更适于素质教育的要求，充分发挥实验教学在物理教学中应有的作用是很有必要的。