聚焦低效现象，建构纠正策略

摘要

小学英语课堂由于受种种主客观因素的影响，出现各种各样的教学低效现象。这些现象在很大程度上影响了教学效率的提高和学生能力的发展。试对常见的一些教学低效现象进行个案分析，并初探其对策。