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论英语教学评之间存在的问题与对策——以PEP三年级下册U1为例

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教师的教、学生的学和对学生学习的评价三个因素的协调配合是有效教学的三个关键因素.教学目标始终指导着教学评三因素.以PEP三年级下册U1为例,阐述如何做到教学评一致,达成有效教学.

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来源
《新课程（小学版）》 |2018年第11期|181|共1页
作者
林凤婷;
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作者单位

广东省佛山市禅城区南庄镇上元小学,广东佛山;

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正文语种 chi
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关键词
教学目标; 教学评一致; 有效教学;

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