“美化”小学课堂——提高小学教师课堂体态语能力的几点策略

摘要

体态语的研究近年来已经推广到生活的各个层面。在教育界也正日益受到重视，体态语言是一门新兴的学科，它的应用范围广、社会效用大，具有良好的学科发展前景。课堂中体态语的恰当运用，也成了教师必备的教学技巧之一。美国学者法斯特认为：“体态语言应包括身体全部或局部的任何反应动作与非反应动作，