让CAXA走进装配课堂——探索“爬行机器人制作”的教学改进

摘要

针对学生在完成“爬行机器人”中所出现的一些问题，尝试利用CAXA——一款三维实体设计软件来辅助教学以寻找到问题的突破口。通过一学期的教学实践，学生制作完成的“机器人”无论在传动、造型、行进距离等方面都有明显的突破。