高中政治教学实践中积极心理学思想的渗透——以《树立正确消费观》教学反思为例

摘要

＜正＞2003年,国家教育部颁布了《普通高中思想政治课程标准（实验）》,它的实施给广大高中思想政治课的教师及其教学带来新挑战。过去的"双基"体系,一跃成了现在的三维目标。笔者发现积极心理学和高中思想政治的三维目标有着多方面的契合。这是笔者提出用积极心理学思想指导高中思想政治教学的原因。下面笔者以《树立正确消费观》一课的教学反思为实例,来解析积极心理学在高中思想政治课教学中的运用。一、本课教学过程及设计思路1.从学生情感出发设计情境,重视学生积极的主观体验