提高品德教学有效性应理顺“三个关系”

摘要

提高教学有效性一直以来是耕耘在三尺讲台上的每一位教育工作者，梦寐以求的教学理想。而品德与生活（社会）课程标准的基本理念之一是“教育的基础性和有效性是课程的追求”。提高德育的有效性是这次课程改革的重要目标之一，显而易见，德育的有效性已摆在我们面前。