在天体运动中寻找“万有引力”的身影——“万有引力定律”教学谈

摘要

＜正＞高中物理"万有引力定律"的重点是万有引力定律的理解及应用,那么,教师该如何引领学生去寻找"力"的身影、探索"力"的大小、获得"力"的感性认识呢?我认为,少一些单项灌注,多一些情境设置;少一些机械重复,多一些新颖个性,少一些空的理论,多一些建模过程,以此创设新颖、多元和高效的高中物理学习新时空。