运用分层教学法提升汽车电子控制技术课程教学质量

摘要

汽车电子控制技术课程理论性强,内容繁多,因此,学生学习起来有一定难度,并且学生之间的学习能力存在差异.基于此,文章提出采用分层教学法,联系该专业教学以及学生学习现状,在设计项目时对课程内容的重难点进行差异化要求,在教学方法、课程考核体系等方面也进行取舍和权衡,通过分层教学来达到最终的教学目的.