高中作文教学的实用性和创新性探究

摘要

作文是高中语文教学的重要组成板块,是学生经过长期的语言文化积累后的输出形式,作文水平的高低可以直观反映学生的文化素养。在写作过程中,语言是核心元素,学生的语言积累、语言表达和应用方法等都会影响作文的水平,因此,在作文教学中,语言训练至关重要。但是从作文语言训练的个案来看,当前高中生的写作普遍存在语言积累不足、语言表达不当、语言使用不规范等现象,因此,作文语言训练的优化迫在眉睫,研究作文语言训练的优化策略具有重要意义。