小学英语教学中跨文化意识培养途径探寻

摘要

文化是指所学语言国家的历史地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范和价值观念等。所谓＂跨文化意识＂是指对异国文化与本国文化异同的敏感度和自觉性。这种敏感度和自觉性是可以培养的。本文结合《牛津小学英语》教感度,以及在使用外语时根据目标语（如英语）文化来调整自己的语言理解和语言产材,着重探讨一下小学生跨文化意识的培养路径。