距离:创造唯美的境界——试析中职任课教师如何面对青春期迷失孩子

摘要

世界之美，美在和谐；教学之关，源自距离。中职学生特殊的学习基础和特殊的年龄特征。使得任课教师必须结合自己的学科特点，经常反思教学活动中的距离把握，让距离之关衍生出教学的艺术关。文章结合时间、空间与心理三个角度来透析师生间距离的把握，为改善师生关系、促进中职学校教学改革提供了独特的思路。