对农村小学科学实验教学“三多三少”的思考

摘要

农村小学实验器材短缺，科学实验教师薄弱，实验教学存在“三多三少”现象。欲解决这个问题，需要提高农村教师的科学素养和教学水平，引导实验教学回归动手探究功能，克服农村学校实验材料短缺等问题。