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王四宝;
南京大学附属中学;
数学课程标准; “推理能力”; 对比分析; 教学建议;
机译:富裕教学建议:互联教育的终极版
机译:2011年德国褐煤行业的观点:替代方案的思考-2011年5月12日在科隆举行的“ Braunkohlentag 2011”开幕演讲的修订版
机译:神经创伤联盟的慢性效应:六项研究表现对脑损伤特别版的综合对比分析
机译:为提高写作质量而提出的教学建议:以公立学校为例
机译:对英语和越南语动词形式和动词类进行对比分析,并提供教学建议。
机译:撤回:缺乏Raf-1激酶抑制剂蛋白的小鼠表现出由I MorecroftB DoyleM NilsenW KolchK Mair和MR MacLean夸张的低氧诱导的肺动脉高压。英国药理学杂志第163(5)卷:948–9632011年6月出版; DOI 10.1111 / j.1476‐5381.2011.01305.x
机译:表2:通过与未能实现数学课程标准的不同设定标准和无法实现数学课程标准的课程集的百分比。
机译:4例患者人群动态发病率的对比分析
机译:实施例的简要说明和印刷版,特别是获得的柔性版印刷版的安装
机译:根据工业发明存款“ SS2011A000004”(2011年6月23日),“鳗鱼计数器开关的自动复位”已经为“防黑黑色-国内输出”。
机译:KTR-2011动力装置(我的程度)[KTR-2011动力装置(我的程度)
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