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守望童年:走在儿童阅读研究的路上——《童年悦读》课程创建与实践研究

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摘要

基于学校内涵发展、特色发展、同化发展战略背景下,学校编制“武汉小学十二五学校课程建设与发展规划,以求发展推动问题解决,以问题驱动助力学校发展,实现新跨越;“童年悦读”课程创建也纳入到学校重点建设的“学校课程图”中.

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来源
《新课程研究(上旬)》|2015年第9期|70-72|共3页
作者
韩琳; 张伟;
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作者单位

湖北省武汉市武汉小学;

湖北省武汉市武汉小学;

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正文语种 chi
中图分类阅读;
关键词
童心教育; 儿童阅读; 研究道路;

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