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用心倾听关注教学对话

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摘要

在一堂课中,虽然表现执教老师的设计很重要,但是更重要的是要展现学生的思维推进的过程,而只有通过有效的教学对话,才能使学生的想法暴露出来,教学也才能达到有的放矢.

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来源
《新课程研究(上旬)》|2016年第1期|127-128|共2页
作者
许萍萍;
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作者单位

福建省泉州市实验小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类初等教育理论;
关键词
课堂教学; 教学对话; 思维推进;

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